Ngữ văn 8 trang 50

Soạn bài Liên kết các đoạn văn trong văn bản trang 50 SGK Ngữ văn 8 tập 1. Câu 2: Chọn các từ ngữ tương thích hoặc câu tương thích điền vào nơi trống, để gia công phương tiện links đoạn văn.

Bạn đang xem: Ngữ văn 8 trang 50

TÁC DỤNG CỦA VIỆC LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN vào VĂN BẢN

Trả lời câu 1 (trang 50 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Hai đoạn văn dưới đây có mối tương tác gì không? do sao?

Trước sảnh trường làng Mĩ Lí dày đặc cả người. Bạn nào áo xống cũng sạch mát sẽ, khuôn mặt cũng vui mắt và sáng sủa sủa.

Lúc đi ngang qua làng Hòa An bả chim quyên với thằng Minh, tôi tất cả ghé lại trường một lần. Lần ấy trường so với tôi là 1 trong những nơi xa lạ. Tôi đi bình thường quanh những lớp để nhìn qua cửa kính mấy phiên bản đồ treo bên trên tường. Tôi không tồn tại cảm tưởng nào không giống là nhà trường cao nhòng và thật sạch sẽ hơn các nhà trong làng.

Trả lời:

- hai đoạn văn trên không có mối liên hệ gì.

=> chính vì đoạn văn bên trên đang nói tới sân trường xóm Mỹ Lí, đoạn văn vùng phía đằng sau lại nói về kỉ niệm thấy được trường khi trải qua làng Hòa An bẫy chim của nhân vật tôi.

- nhì đoạn văn bên trên rời rộc rạc bởi không có phương luôn thể nối kết trình bày quan hệ về mặt chân thành và ý nghĩa với nhau.

Trả lời câu 2 (trang 50 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1)

Đọc lại nhì đoạn văn của tịnh tâm và trả lời câu hỏi:

Trước sảnh trường thôn Mĩ Lí chi chít cả người. Bạn nào áo xống cũng sạch sẽ, khuôn mặt cũng vui tươi và sáng sủa sủa.

Trước kia mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bả chim quyên với thằng Minh, tôi tất cả ghé lại ngôi trường một lần. Lần ấy trường so với tôi là 1 nơi xa lạ. Tôi đi thông thường quanh những lớp để nhìn qua cửa kính mấy phiên bản đồ treo bên trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào không giống là công ty trường cao nghều và sạch sẽ hơn những nhà trong làng.

(Tôi đi học)

a. Các từ trước kia mấy hôm bổ sung ý nghĩa gì đến đoạn văn thứ hai?

b. Theo em, với các từ trên nhì đoạn văn đã liên hệ với nhau như thế nào?

c. Nhiều từ trước đó mấy hôm là phương tiện link đoạn. Hãy cho biết thêm tác dụng của việc link đoạn vào văn bản.

Trả lời:

a. Nhiều từ "trước đó mấy hôm" giúp nối kết đoạn văn phía dưới với đoạn văn phía trên về mặt ý nghĩa thời gian.

b. Với cụm từ "trước đó mấy hôm" hai đoạn văn link với nhau chặt chẽ, ngay tức khắc mạch về khía cạnh ý nghĩa.

c. Các từ trước kia mấy hôm là phương tiện link đoạn. Công dụng của việc liên kết đoạn vào văn bạn dạng nhằm tạo thành mối quan lại hệ nghiêm ngặt về mặt ý nghĩa sâu sắc giữa những đoạn văn trong văn bản.

CÁCH LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN vào VĂN BẢN

1. Sử dụng từ ngữ nhằm liên kết các đoạn văn

a) Đọc nhì đoạn văn sau và triển khai các yêu cầu bên dưới.

bắt đầu là tra cứu hiểu. Tìm hiểu phải đặt bài xích văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Cố gắng là bắt buộc đến khoa học, kế hoạch sử, lịch sử vẻ vang dân tộc, gồm khi cả lịch sử dân tộc thế giới.

Sau khâu tò mò là khâu cảm thụ. đọc đúng bài văn vẫn tốt. Phát âm đúng cũng bắt đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ.

(Theo Lê Trí Viễn)

- nhì đoạn văn liệt kê nhì khâu của quá trình lĩnh hội với cảm thụ thành tích văn học. Đó là hồ hết khâu nào?

- tìm kiếm từ ngữ links trong đoạn văn trên.

- Để liên kết những đoạn tất cả quan hệ liệt kê, ta thường dùng các từ bỏ ngữ có công dụng liệt kê. Hãy đề cập tiếp các phương tiện liên kết để có quan hệ liệt kê.

Trả lời:

- nhị đoạn văn bên trên liệt kê nhị khâu của quy trình lĩnh hội với cảm thụ nhà cửa văn học, đó là đa số khâu tìm kiếm hiểu, cảm thụ.

- những từ ngữ links trong nhì đoạn văn trên là từ bỏ "Sau".

- Để liên kết những đoạn bao gồm quan hệ liệt kê, ta thường dùng các tự ngữ có công dụng liệt kê. Những phương tiện liên kết có quan hệ liệt kê: trước hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, một mặt, khía cạnh khác, một là, nhì là, cung cấp đó, quanh đó ra...

b) Đọc nhị đoạn văn sau và tiến hành các yêu thương cầu mặt dưới

Trước đó mấy hôm, lúc đi qua làng Hòa An bẫy chim quyên cùng với thằng Minh, tôi tất cả ghé lại trường một lần. Lần ấy trường so với tôi là 1 nơi xa lạ. Tôi đi phổ biến quanh những lớp để liếc qua cửa kính mấy bản đồ treo bên trên tường. Tôi không tồn tại cảm tưởng nào không giống là công ty trường cao cường và thật sạch sẽ hơn những nhà trong làng.

nhưng lại lần đó lại khác. Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa đẹp đẽ vừa oai nghiêm như loại đình làng Hòa Ấp. Sảnh nó rộng, bản thân nó cao hơn trong những giữa trưa hè đầy vắng vẻ lặng. Lòng tôi đâm ra sợ hãi vẩn vơ.

(Thanh Tịnh, Tôi đi học)

- phân tích quan hệ chân thành và ý nghĩa giữa nhì đoạn văn trên

- tìm kiếm từ ngữ links trong nhì đoạn văn đó.

- Để liên kết hai đoạn văn có ý nghĩa sâu sắc đối lập, ta hay sử dụng từ thể hiện ý nghĩa đối lập. Hãy nhắc thêm những phương tiện link đoạn có ý nghĩa sâu sắc đối lập.

Trả lời:

- hai đoạn văn của Thanh Tịnh tất cả quan hệ đối lập, tương phản.

- tự ngữ liên kết trong hai đoạn văn đó là "Nhưng".

- Các tự ngữ chỉ sự đối lập, tương phản: ngược lại, trái lại, ráng mà, mặc dù vậy… 

c. Chỉ từ, đại từ cũng khá được dùng là phương tiện link đoạn. Hãy nói tiếp các từ có công dụng này.

Trả lời:

- Đọc lại nhị đoạn văn mục I.2 trang 50-51 trong SGK, hoàn toàn có thể xác định “đó” là đại từ. Trước đó là ban sơ nhân vật “tôi” lần trước tiên cắp sách mang lại trường. Việc dùng đại từ bỏ đó tính năng liên kết thân hai đoạn văn.

- Chỉ từ, đại từ cũng rất được dùng có tác dụng phương tiện link đoạn. Hãy kể tiếp những từ có tác dụng này (đó, này,…).

d. Đọc đoạn văn và thực hiện yêu cầu:

Bây giờ, khi bác bỏ viết gì cũng đưa cho một số bạn hữu xem lại, chỗ nào khó gọi thì các đồng chí bảo cho doanh nghiệp sửa chữa.

Nói nắm lại, viết cũng như mọi bài toán khác, phải gồm chí, chớ giấu dốt, nhờ vào tự phê bình với phê bình nhưng tiến bộ.

(Hồ Chí Minh, Cách viết)

- so sánh mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn trên

- tìm kiếm từ ngữ links hai đoạn văn đó.

- Hãy kể những phương tiện links mang ý nghĩa sâu sắc tổng kết, khái quát.

Trả lời:

- mối liên hệ ý nghĩa sâu sắc giữa nhì đoạn văn đó là quan hệ giữa nghĩa cụ thể và nghĩa khái quát.

- từ bỏ ngữ links giữa nhì đoạn văn đó: Nói bắt lại.

- Để links đoạn có ý nghĩa cụ thể với đoạn có ý nghĩa sâu sắc tổng hợp, khái quát ta hay được sử dụng từ ngữ: tóm lại, nói tóm lại, tổng kết lại, như vậy, chú ý chung, tầm thường quy là…

2. Cần sử dụng câu nối nhằm liên kết các đoạn văn

U lại nói tiếp:

- Chăn mang lại giỏi, rồi hôm như thế nào phiên chợ u tải giấy về bố đóng sách mang đến mà tới trường bên Thận.

Ái dà, lại còn chuyện tới trường nữa cơ đấy! Học thích hợp hơn hay phải đi chăn nghé ham mê hơn nhỉ? Thôi, cái gì làm một chiếc thôi. Gắng thằng các bó vừa chăn trâu vừa đi học đấy thì sao.

(Bùi Hiển, Ngày công trước tiên của cu Tí)

Tìm câu liên kết giữa đoạn văn sau. Tại sao câu đó lại có tác dụng liên kết.

Trả lời:

- Câu links giữa nhì đoạn văn bên trên "Ái dà, lại còn chuyện đến lớp nữa cơ đấy" có tính năng liên kết chân thành và ý nghĩa giữa nhì đoạn văn trên.

- Để chế tạo mối links giữa nhì đoạn văn người ta hoàn toàn có thể dùng trường đoản cú ngữ hoặc câu nối.